冠状病毒最新
教育学生帮助年幼的孩子通过iPad设备观察世界

对于凯瑟琳·哈里斯博士,院长 教育和应用科学学院,iPad是一个重要的工具,可以让未来的幼儿教育工作者在与学生复杂的方式相互作用。

“这是协作的优秀工具,解决问题,并针对不同类型的执行功能的一个很好的工具,”凯西说。 “关键是应该有一个平衡,而未来教育家需要了解。他们必须有目标。” 

Kathy的学生经常使用iPad与学龄前儿童 塞顿山儿童发展中心 (CDC)。在一个锻炼,塞顿希尔教育学生参加校园周围CDC学生。年轻的孩子们被要求采取他们所看到的照片,使用iPad。锻炼使未来的教师,看看他们的年轻学生们想知道 - ,并观察每个孩子如何看待世界的方式不同。

Kathy的学生还可以使用iPad的探索与疾病预防控制中心的孩子们干的活动。一个教学策略,她鼓励是戏剧表演与互动使用的应用程序相结合。在实践中,能像这样工作:塞顿希尔教育学生介绍孩子们的应用程序,重点放在有趣的活动 - 从宠物美容,以使虚拟姜饼饼干经营一家冰淇淋店 - 在游戏搞他们,也让他们学习。